Portafolio de evidencias y metacognición en estudiantes del II Ciclo de un Instituto Superior Pedagógico de Sullana, 2022

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dc.contributor.advisorGuerrero Carranza, Virginia Rosemaryes_ES
dc.contributor.authorAlbán Córdova, Carlos Javieres_ES
dc.contributor.editor-es_ES
dc.date.accessioned2023-07-17T15:08:32Z
dc.date.available2023-07-17T15:08:32Z
dc.date.issued2023-07-17
dc.description.abstractEsta investigación titulada Portafolio de evidencias y metacognición en estudiantes del II ciclo de un Instituto Superior Pedagógico de Sullana, 2022, se planteó como propósito determinar la relación entre las variables antedichas; para ello, se desarrolló una investigación básica, no experimental, descriptiva correlacional, de corte transversal en la que participaron 118 estudiantes del II ciclo de un Instituto Superior Pedagógico de Sullana. Para la recolección de datos se aplicó dos cuestionarios que rermitieron recabar valiosa información sobre el comportamiento de las variables en dicha muestra, es preciso señalar que se empleó el formulario de Google para llegar a toda la muestra seleccionada. Del análisis y procesamiento de los datos se obtuvo un valor calculado de p = 0,000 y de rho = 0,546; a partir de ahí se concluyó que existe evidencias teóricas y estadísticas suficientes para determinar que existe una relación significativa y positiva considerable entre el uso del portafolio de evidencias como instrumento de evaluación y la metacognición como proceso de reflexivo de autonomía en la formación académico-profesional en estudiantes del II ciclo de un Instituto Superior Pedagógico de Sullana 2022.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/3347
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Fondo Editoriales_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectportafolio de evidencias, metacognición.es_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titlePortafolio de evidencias y metacognición en estudiantes del II Ciclo de un Instituto Superior Pedagógico de Sullana, 2022es_ES
dc.title.alternative-es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni08888685
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4560-6378es_ES
renati.author.dni-
renati.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitariaes_ES
renati.jurorYllescas Rodríguez Patricia Maribeles_ES
renati.jurorCalvo Gastañaduy Carola Claudiaes_ES
renati.jurorGuerrero Carranza Virginia Rosemaryes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestroes_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitariaes_ES
thesis.degree.nameMaestro en Investigación y Docencia Universitariaes_ES
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