Convivencia familiar y gestión del aprendizaje autónomo en estudiantes del quinto ciclo de una institución educativa primaria, San Pablo 2023

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorChávez Epiquén, Abdías
dc.contributor.authorHuallpa Choque, Kely Naisha
dc.contributor.authorQuispe Quiroz, Ilda Soledad
dc.date.accessioned2024-07-31T21:57:49Z
dc.date.available2024-07-31T21:57:49Z
dc.date.issued2024-07-31
dc.description.abstractLa presente está enfocada en Determinar la relación entre la convivencia familiar y la gestión del aprendizaje autónomo en estudiantes del quinto ciclo de la Institución Educativa Primaria N°82097 “Gregorio Pita San Pablo”, 2023. Desarrollando un estudio de enfoque cuantitativo, de tipo básica, diseño no experimental – transversal, considerando que la muestra estuvo constituida por 80 alumnos del grado 5° y 6° a quienes se les aplicó dos cuestionarios según la escala Likert para obtener datos relevantes; el primero está conformado por 18 ítems y el segundo por 14 ítems. Los resultados mostraron que existe relación significativa entre la Convivencia familiar y la Gestión del aprendizaje autónomo de los estudiantes, esto de acuerdo a la significancia obtenida de p = 0.000 (p<0.05), asimismo, dicha relación fue positiva moderada, según el coeficiente de correlación de rho=0.640. Pudiendo concluir que es primordial que los docentes y el personal que dirige la I.E.P. en mención; fomente la importancia de la convivencia familiar y como es que esto puede mejorar coadyuvando en la gestión del aprendizaje autónomo de cada estudiante.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/6041
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectConvivencia familiar, gestión, aprendizaje autónomo, estudiantes
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleConvivencia familiar y gestión del aprendizaje autónomo en estudiantes del quinto ciclo de una institución educativa primaria, San Pablo 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni18981967
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5589-5217
renati.author.dni47873818
renati.author.dni70018700
renati.disciplineMaestría en Educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativa
renati.jurorAmaya Alvarado, Paolo Andre
renati.jurorFernández Mantilla, Mirtha Mercedes
renati.jurorChávez Epiquen, Abdías
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorEscuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativa
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