Diálogo reflexivo en el nivel de liderazgo pedagógico en los docentes de la institución educativa “ERV” N° 80437 La Alborada 2022

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dc.contributor.advisorYllescas Rodríguez, Patricia Maribel
dc.contributor.authorMatos Gamboa, Alfeda
dc.date.accessioned2024-10-09T01:43:29Z
dc.date.available2024-10-09T01:43:29Z
dc.date.issued2024-10-09
dc.description.abstractLa investigación tiene por objetivo general determinar la relación entre el diálogo reflexivo en el nivel de liderazgo pedagógico en los docentes de la Institución Educativa “ERV” N° 80437 La Alborada 2022. La presente se alinea a un enfoque cuantitativo, correlacional, llevado a cabo a través del método hipotético deductivo, con diseño correlacional, aplicado a una población y muestra de 34 docentes. La pericia utilizada es la encuesta y la herramienta es el cuestionario para las dos variables confiables y validados por expertos. La técnica para procesar los datos se usó la prueba de hipótesis Rho de Pearson. Los resultados estadísticos indican el nivel de coeficiente de 0,977 con significancia de 0,000 el cual es menor a 0.005 por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis de investigación. En conclusión, queda demostrado las respuestas adelantadas de la actividad investigatoria, existe relación muy alta y significativa entre el diálogo reflexivo en el nivel de liderazgo pedagógico en los docentes de la Institución Educativa “ERV” N° 80437 La Alborada 2022, Así también en todas las dimensiones, demostrado con Rho=0,977 con significancia p=0.000 < a 0.05.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/6772
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectMétodo, dialogo reflexivo, liderazgo y pedagogía
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleDiálogo reflexivo en el nivel de liderazgo pedagógico en los docentes de la institución educativa “ERV” N° 80437 La Alborada 2022
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni07266567
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4244-8167
renati.author.dni41126510
renati.discipline191537
renati.jurorMerino Salazar, Teresita Del Rosario
renati.jurorRubiños Yzaguirre, Hermes
renati.jurorYllescas Rodríguez, Patricia Maribel
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
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