El booktrailer para fomentar el hábito lector en los estudiantes de segundo grado educación secundaria

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dc.contributor.advisorBazán Saldaña, Rosa Tatiana
dc.contributor.authorMedina Tapia, Anabell del Rocío
dc.contributor.authorRodríguez Torres, Dilsa
dc.date.accessioned2024-06-11T20:41:14Z
dc.date.available2024-06-11T20:41:14Z
dc.date.issued2024-06-11
dc.description.abstractEl trabajo académico explora y analiza la efectividad de implementar el booktrailer como estrategia didáctica en el campo educativo para la promoción de libros y, como consecuencia, el ejercicio del hábito lector en estudiantes de segundo grado de educación secundaria. Es así que, considerando que uno de los principales fines de la educación es la formación de lectores, el objetivo general de este trabajo es difundir cómo el booktrailer fomenta la práctica de lectura a partir de una novedosa experiencia donde el estudiante cumple el rol de sujeto activo en el proceso de interpretar, conocer, analizar y reflexionar. La metodología empleada en el presente trabajo académico es el método descriptivo con análisis bibliográfico, este se enfoca en la descripción y análisis de aplicar la estrategia del booktrailer en aula y su efectividad en el fortalecimiento de la competencia Lee diversos tipos de textos en su lengua materna. Para recabar la información se empleó la técnica del análisis documental. En conclusión, se acentúa la importancia de utilizar el booktrailer como una manera de acercar y crear un impacto visual estimulando en los estudiantes la necesidad de leer el libro promocionado.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/5783
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectFomento del hábito lector, estrategia didáctica, booktrailer
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEl booktrailer para fomentar el hábito lector en los estudiantes de segundo grado educación secundaria
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni42212118
renati.advisor.orcidhttps://Orcid/0009-0003-7436-8676
renati.author.dni73658155
renati.author.dni76982420
renati.disciplineSegunda Especialidad en Didáctica de la Comunicación
renati.jurorMatute Calderón, Julio César
renati.jurorGutierrez Perez, Blanca Nelly
renati.jurorBazán Saldaña, Rosa Tatiana
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Didáctica de la Comunicación
thesis.degree.grantorFacultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Didáctica de la Comunicación
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