Rol del docente y la educación inclusiva en profesores de una institución educativa pública en Chorrillos Lima

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dc.contributor.advisorRodríguez Linares, Walter Junior
dc.contributor.authorPumayalla Trujillo, Sheilla Yanira
dc.date.accessioned2025-03-30T12:41:45Z
dc.date.available2025-03-30T12:41:45Z
dc.date.issued2025-03-30
dc.description.abstractEl estudio tuvo como objetivo general determinar la relación entre el rol del docente y la educación inclusiva en profesores de una institución educativa pública en Chorrillos, Lima. Se empleó una metodología básica con enfoque cuantitativo, de nivel correlacional y diseño no experimental. La población y muestra incluyó a 50 actores educativos de la mencionada institución. Para la recolección de información, se utilizó la técnica de encuesta y un cuestionario validado por expertos, basado en la escala de Likert. El análisis de datos se realizó con el software SPSS. Los resultados mostraron un rol docente de nivel alto según el 88% de encuestados, y una educación inclusiva también de nivel alto de acuerdo con el 84% de ellos. Asimismo, se halló un valor Rho = 0,694 con una significancia de 0,000, inferior al umbral de 0,05, lo que indica una aceptación de la hipótesis alterna y una correlación significativa positiva moderada entre el rol del docente y la educación inclusiva (que evalúa la cultura, políticas y prácticas inclusivas). Este hallazgo muestra de forma similar, que un desempeño adecuado del rol de los docentes en cuanto a aspectos metodológicos, de orientación e investigación, fortalece la educación inclusiva en la institución.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/8722
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectRol del docente, educación inclusiva, cultura inclusiva, práctica inclusiva
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleRol del docente y la educación inclusiva en profesores de una institución educativa pública en Chorrillos Lima
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni40407226
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5181-8687
renati.author.dni44268014
renati.discipline199817
renati.jurorLLaque Fernández, Grant
renati.jurorRodríguez García, Alexander Máximo
renati.jurorRodríguez Linares, Walter Junior
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Inclusiva
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación Inclusiva
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