Control interno y gestión administrativa del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público César Abraham Vallejo Mendoza Bagua 2024

Abstract

La investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre el control interno y la gestión administrativa en el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público César Abraham Vallejo Mendoza Bagua 2024. Para ello se utilizó un enfoque cuantitativo, de tipo básico, nivel correlacional y diseño no experimental, se aplicaron dos instrumentos; el cuestionario de control interno y el de gestión administrativa ambos a 46 personas tanto docentes como administrativos del Instituto. Los resultados mostraron que existe una correlación positiva entre control interno y gestión administrativa, el 61% considera que el control interno está en proceso y el 52% considera en proceso a la gestión administrativa, indicando que un sistema de control interno mejora la eficiencia y transparencia administrativa. Se concluye que existe una relación positiva fuerte (Rho = 0.848) entre control interno y la gestión administrativa del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Bagua 2024, quiere decir que la implementación de un sistema de control interno efectivo es crucial para mejorar la gestión administrativa. En cuanto a las dimensiones de control interno se ha determinado que existe una relación positiva fuerte entre: ambiente de control y la gestión administrativa (Rho = 0.769), evaluación de riesgos y la gestión administrativa (Rho = 0.675), actividades de control y la gestión administrativa (Rho = 0.818), información y comunicación y la gestión administrativa (Rho = 0.830) y por último supervisión y la gestión administrativa (Rho = 0.834) del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Bagua 2024.