Las Competencias Digitales y Desempeño Docente en Educación Secundaria, Revisión Bibliográfica de Estudios Publicados Entre 2019 Y 2024
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Date
2026-02-12
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Publisher
Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
El estudio tuvo como fin analizar la importancia de las competencias digitales en el desempeño docente en nivel secundaria, a partir de una revisión bibliográfica de estudios publicados entre 2019 y 2024. Con un enfoque cualitativo-descriptivo, se analizaron 3 969 estudios primarios seleccionados de bases de datos académicas como Scielo, Redalyc y Dialnet. Tras la búsqueda inicial se seleccionaron 1 956 publicaciones, de las cuales, tras aplicar rigurosos criterios de selección, se eligieron 19 artículos que cumplían con los parámetros de calidad y pertinencia. El análisis consideró aspectos como autor, año de publicación, idioma, tipo de investigación e instrumentos empleados para evaluar las variables. Los resultados evidencian que el desarrollo de competencias digitales en los profesores constituye un factor clave para elevar el desempeño profesional, debido a que la instauración de herramientas tecnológicas no solo incrementa la eficiencia en la práctica pedagógica, sino que beneficia la experiencia de aprendizaje de los escolares, contribuyendo así al fortalecimiento de la calidad educativa.
Description
Keywords
Competencias Digitales, Desempeño Docente, Educación.