Gestión pedagógica docente y calidad educativa en docentes en Instituciones Educativas De Yurimaguas 2025

Abstract

El estudio fue realizado con el propósito de establecer la relación significativa entre la gestión pedagógica y calidad educativa en docentes de instituciones educativas de Yurimaguas, 2025. Para ello uso el método cuantitativo, no experimental, correlacional, el instrumento utilizado para la recopilación de información fue el cuestionario, el cual fue elaborado por las autoras y cuenta con las propiedades psicométricas requeridas (Validez, confiabilidad, baremos), conto con la participación de 80 docentes del distrito de Yurimaguas. Los hallazgos demostraron que si hay vinculo entre las variables gestión pedagógica y calidad educativa (Sig.=0,00; rho=,656), asimismo existe relación entre las dimensiones planificación curricular, competencia personal docente, recursos de enseñanza y promoción de aprendizaje con la variable calidad educativa. Este resultado confirma que la eficacia de la gestión pedagógica constituye un factor determinante para incrementar la calidad educativa, dado que articula planificación, recursos, competencias y estrategias de aprendizaje. Si bien, la gestión pedagógica, es crucial, no actúa de manera aislada, sino que interactúa con condiciones institucionales, socioeconómicas y culturales que también condicionan el logro de aprendizajes de calidad.