Estrategias motivacionales y el aprendizaje significativo en el área de matemática

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dc.contributor.advisorVera Calmet, Velia Graciela
dc.contributor.authorCórdova García, Edwuard Maho
dc.date.accessioned2025-01-11T14:17:03Z
dc.date.available2025-01-11T14:17:03Z
dc.date.issued2025-01-11
dc.description.abstractLa investigación tuvo como objetivo determinar la importancia de las estrategias motivacionales en el aprendizaje significativo de los estudiantes, es una investigación de tipo básico con un diseño de investigación de revisión sistemática, durante la investigación se analizaron 25 artículos científicos de los cuales se seleccionaron 12 para fines de nuestra investigación, llegando a la siguiente conclusión: que las estrategias motivacionales son de vital importancia en el área de matemática para lograran un aprendizaje significativo, esto implica que los docentes deben mantenerse actualizados con las distintas estrategias que surgen con el tiempo como por ejemplo en la actualidad las estrategias donde se utilizan las herramientas de las TIC, también podemos concluir que mediante el uso de estrategias motivaciones tendremos estudiantes más atentos y comprometidos con un aprendizaje significativo en el aula, participación e interacción de todos los estudiantes en una sesión de aprendizaje, un aprendizaje autónomo, mediante las estrategias motivacionales se logra el desarrollo del pensamiento lógico y crítico y los más importante de utilizar las estrategias motivacionales en una sesión de aprendizaje es el aprendizaje significativo en los estudiantes. Después de determinar la importancia de las estrategias motivacionales podemos deducir que son de gran interés para un mejor rendimiento académico de los estudiantes en el área de matemática
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/7787
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectHerramientas TIC, estrategias motivacionales, aprendizaje significativo y pensamiento critico
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstrategias motivacionales y el aprendizaje significativo en el área de matemática
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni18159571
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0170-6067M
renati.author.dni70368616
renati.discipline199349
renati.jurorSánchez Narváez, César Augusto
renati.jurorMalqui Flores, Sandra Hibon
renati.jurorVera Calmet, Velia Graciela
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Didáctica de la Matemática
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Didáctica de la Matemática
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