Habilidades sociales del docente y la educación inclusiva en instituciones educativas de Guillabamba la convención 2023

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dc.contributor.advisorLlaque Fernández, Grant Ilich
dc.contributor.authorCampujó Hervias, Marilú
dc.contributor.authorCalderón Calderón, Roxana
dc.date.accessioned2024-06-11T04:57:41Z
dc.date.available2024-06-11T04:57:41Z
dc.date.issued2024-06-11
dc.description.abstractLa investigación estableció como propósito el determinar si las habilidades sociales del docente se relacionan con la educación inclusiva en estudiantes de Quillabamba - La Convención 2023. Fue de tipo básica, diseño no experimental, la muestra estuvo constituida por 100 docentes de las diferentes instituciones educativas de Quillabamba, provincia de la Convención en el departamento de Cusco. La técnica empleada fue la encuesta y el instrumento empleado fue el cuestionario de 12 preguntas por cada variable, en cinco niveles de respuesta. Contó con seis objetivos y seis hipótesis específicos. Los datos obtenidos de la aplicación del instrumento, fue procesado en el estadístico SPSS V25, utilizando Rho de Spearman para hallar la relación de las variables con las dimensiones; producto de ello, se obtuvieron 7 tablas y 8 figuras. Los resultados muestran que existe relación muy alta (Rho=0.991) entre las habilidades sociales del docente y la educación inclusiva en estudiantes de Quillabamba – La Convención 2023; con una significancia por error menor de 0.05, con una confiabilidad del 95%.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/5742
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectCultura, educación inclusiva, habilidades sociales
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleHabilidades sociales del docente y la educación inclusiva en instituciones educativas de Guillabamba la convención 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni18180119
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6793-775X
renati.author.dni25834218
renati.author.dni23969038
renati.disciplineMaestría en Educación Inclusiva
renati.jurorFernández Mantilla, Mirtha Mercedes
renati.jurorMerino Flores, Irene
renati.jurorLlaque Fernández, Grant Ilich
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Inclusiva
thesis.degree.grantorEscuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación Inclusiva
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