Motivación escolar y aprendizaje significativo en estudiantes de la Institución Educativa Privada Científico Sairy Ayacucho 2023

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dc.contributor.advisorCárdenas Rodríguez, Karina Jaqueline
dc.contributor.authorMartínez Prado, Rocío
dc.contributor.authorCastañeda Larrea, Natividad Adriano
dc.date.accessioned2024-10-08T20:54:54Z
dc.date.available2024-10-08T20:54:54Z
dc.date.issued2024-10-08
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre motivación escolar y aprendizaje significativo en los estudiantes de la Institución Educativa Privada Científico Sairy Ayacucho – 2023. La investigación fue de enfoque cuantitativo, nivel correlacional y diseño no experimental – transversal; donde la población fue de 120 estudiantes y se determinó la muestra de forma censal. Para llevar a cabo el proceso de recolección de datos se planteó el uso de la Encuesta de aprendizaje significativo" es un instrumento diseñado por Ausubel en 2002 y adaptado por Elizabeth Guevara en Lima, Perú en 2017 y encuesta de Motivación Escolar este es un instrumento de medición creado por Ferreiro y Alcázar en 2008, adaptado por Elizabeth Guevara en 2018. El proceso de evaluación de datos del estudio fue llevado a cabo mediante el análisis relacional de las variables de Motivación escolar y Aprendizaje significativo, haciendo uso del coeficiente de Rho de Spearman; donde el resultado de esta relación fue p- valor = α. 000, arribando a la conclusión que existe relación entre ambas variables. Respecto al nivel de motivación escolar el resultado prevalente fue 41.7 Alto y regular, referente al nivel de Aprendizaje Significativo se evidencio que el 59.2% de la población encuesta se encuentra en un nivel regular.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/6754
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectMotivación escolar, aprendizaje significativo, estudiantes
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleMotivación escolar y aprendizaje significativo en estudiantes de la Institución Educativa Privada Científico Sairy Ayacucho 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni18169440
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1140-4759
renati.author.dni40735816
renati.author.dni16457360
renati.discipline131517
renati.jurorYllescas Rodríguez, Patricia Maribel
renati.jurorLugo Bustillos, Jelly Katherine
renati.jurorCárdenas Rodríguez, Karina Jacqueline
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Investigación y Docencia Universitaria
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