La motivación y el nivel de relación con el aprendizaje de los estudiantes del primer ciclo del I.E.S.T.P. “Simón Sánchez Reyes”, Mollebamba, 2020
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Fecha
2021
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Editor
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Resumen
El presente informe de investigación tuvo la finalidad de establecer la relación entre la
motivación y el nivel de aprendizaje de los estudiantes del primer ciclo del I.E.S.T.P. “Simón
Sánchez Reyes”, Mollebamba, 2020. El tipo de investigación es básica, de enfoque
cuantitativo, de diseño no experimental - correlacional de corte transversal, la muestra
estuvo conformado por 70 estudiantes, se utilizó la técnica de la encuesta y el instrumento
fue el cuestionario, para la primera variable se usó el cuestionario de Motivación que consta
de 24 ítems con alfa de Cronbach: 0,781 y la segunda variable el cuestionario de Aprendizaje
que consta de 27 ítems con alfa de Cronbach: 0,717.
Existe correlación positiva de intensidad moderada (r= 0,284, p<0,05) entre la motivación y
el nivel de aprendizaje de los estudiantes del primer ciclo del I.E.S.T.P. “Simón Sánchez
Reyes”, Mollebamba, 2020. Ahora bien, referente a las hipótesis específicas, el componente
expectativa y aprendizaje el coeficiente de correlación fue de intensidad moderada (r= 0,340,
p<0,05); en el componente valor y aprendizaje, (r= 0,111, p<0,05) existe coeficiente de
correlación positiva débil y por último, el componente afectivo y aprendizaje, el coeficiente
de correlación fue de intensidad moderada (r= 0,380, p<0,05). Por tanto, se concluye que
cuanto mayor sea el componente motivación el aprendizaje aumentará moderadamente.
Descripción
Palabras clave
Motivación, aprendizaje