Estrategias de motricidad fina y aprendizaje de escritura en niños de una institución de educación inicial en Lima

Lucas Tamayo, William Manuel

Estrategias de motricidad fina y aprendizaje de escritura en niños de una institución de educación inicial en Lima

dc.contributor.advisor	Marín Cacho, Fanny Teresa
dc.contributor.author	Lucas Tamayo, William Manuel
dc.date.accessioned	2025-11-25T20:09:11Z
dc.date.available	2025-11-25T20:09:11Z
dc.date.issued	2025-11-25
dc.description.abstract	La investigación titulada estrategias de motricidad fina para el aprendizaje de escritura en niños de una institución educativa en lima, ha tenido como objetivo determinar la relación que existe entre la motricidad fina y el aprendizaje de escritura en niños de 5 años en una Institución Educativa en Lima 2024,su enfoque metodológico fue de tipo cuantitativo y no experimental de nivel correlacional y transversal, la población y muestra estuvo conformada por 60 alumnos de una Institución Educativa Inicial de Lima, para la recopilación de datos de la presente investigación se realizó la técnica de la Observación estructurada , entre los principales resultados indican que el 60% de los niños presenta un nivel intermedio de motricidad fina, lo que sugiere un desarrollo moderado en la precisión y coordinación de movimientos. Un 33% alcanza un nivel avanzado, demostrando un control más refinado, mientras que solo un 7% se encuentra en el nivel básico, evidenciando dificultades motoras, la conclusión fue que los resultados permitieron determinar que las estrategias de motricidad fina se relacionan significativamente con el aprendizaje de la escritura en niños de 5 años. La prueba de correlación de Rho Spearman mostró una influencia moderada y significativa entre ambas variables (Rho=0.599; p=0.000), lo que llevó al rechazo de la hipótesis nula y a la aceptación de la hipótesis alterna. Estos hallazgos indican que una adecuada motricidad fina contribuye al desarrollo del aprendizaje de la escritura, evidenciando la necesidad de implementar estrategias que fortalezcan esta habilidad en la educación preescolar.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/11988
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri
dc.subject	Motricidad fina
dc.subject	Aprendizaje
dc.subject	Escritura
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Estrategias de motricidad fina y aprendizaje de escritura en niños de una institución de educación inicial en Lima
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	17888970
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-7966-4659
renati.author.dni	10227775
renati.discipline	131517
renati.juror	Rujel Rubio, Catherine Fiorella
renati.juror	Cabanillas González, Nancy Consuelo
renati.juror	Marín Cacho, Fanny Teresa
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Maestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.name	Maestro en Investigación y Docencia Universitaria