Habilidades directivas y desempeño docente en instituciones educativas del Distrito De Bellavista San Martín 2025

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre las habilidades directivas y el desempeño docente en instituciones educativas del distrito de Bellavista, San Martin, 2025. Se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo y se considerará como una investigación de tipo básica a nivel correlacional, utilizando el método hipotético deductivo y un diseño de investigación no experimental, de corte transversal. La población y la muestra estuvo conformada por 80 docentes, a quienes se seleccionó utilizando el muestreo no probabilístico por conveniencia. Se utilizó la encuesta como técnica de recolección de datos, el instrumento fue un cuestionario que fue previamente validado por juicio de expertos, y cuya confiabilidad se determinó mediante el coeficiente alfa de Cronbach, obteniéndose 0.946 y 0.905 como resultados para cada una de las variables. En cuanto a los resultados descriptivos, el 22.5% de los docentes calificó las habilidades directivas en un nivel bajo, el 55.0% en un nivel medio y el 22.5% en un nivel alto; mientras que el desempeño docente fue ubicado en nivel bajo por el 18.8%, en nivel medio por el 70.0% y en nivel alto por el 11.3%; en los resultados inferenciales, se presentó p=0.000 que es menor a 0.05, lo que indicó aceptar la hipótesis de investigación, un coeficiente de correlación de 0.567**. En conclusión, los resultados corroboran una correlación positiva considerable entre las variables, y que el fortalecer las habilidades directivas se asocia a un mejor desempeño docente