Estilos de aprendizaje y hábitos de estudio en estudiantes de un instituto público de la provincia de Santa 2025
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Fecha
2025-11-07
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
La presente investigación tiene como objetivo general determinar la relación entre los estilos de aprendizaje y hábitos de estudio en los estudiantes de un instituto público, provincia de Santa, 2025. En referencia a la metodología se utilizó un enfoque cuantitativo, de tipo básico y diseño no experimental, transeccional y correlacional. Para ese fin se eligió a 430 estudiantes como población y la muestra fueron 129 de ellos, a quienes se le aplicó la técnica de la encuesta con sus respectivos instrumentos, los cuales fueron dos cuestionarios una para cada variable. Luego del procesamiento de datos los resultados mostraron que el 42% consideran que se ubican en un nivel regular con respecto a los estilos de aprendizaje; y en referencia a los hábitos de estudio un 40% está en el nivel regular también. Por otra parte, los resultados de la prueba de Rho Spearman arrojaron un valor de 0.561 y un valor p = 0.000. Con base en estos resultados se concluyó que existe relación positiva y significativa entre los estilos de aprendizaje y hábitos de estudio en los estudiantes de un instituto público, provincia de Santa, 2025.
Descripción
Palabras clave
Enseñanza técnica, Estilo cognoscitivo, Método de aprendizaje