Fonética y su relación con la expresión oral en inglés en estudiantes de una Institución Educativa Pública Piura 2024
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Fecha
2025-10-14
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la fonética y la expresión oral en inglés en estudiantes de una institución educativa pública Piura 2024. Se basa en un enfoque cuantitativa, con diseño no experimental de carácter correlacional, con método hipotético deductivo. La muestra usada fue estratificada aleatoria, conformada por 188 estudiantes de 2do a 5to de secundaria. Se empleo la técnica la encuesta, e instrumento el cuestionario. Los resultados de la prueba de normalidad de Kolmogórov-Smirnov en referencia a las variables, se observó una distribución no normal ya que, su nivel de significancia es p<0.001 menor al nivel de significancia α = 0,05, para lo cual se realizó los análisis estadísticos
y la correlación entre las variables en pruebas no paramétricas como la de Spearman. En los objetivos específicos, en relación al primero, se determinó que hay una correlación positiva alta y significativa entre la variable fonética y la dimensión pronunciación, con coeficiente de Spearman de 0.821 y un valor de significancia p<.001; al segundo, se determinó que hay una correlación positiva alta y significativa entre las variables fonética y la dimensión fluidez y precisión, con coeficiente de Spearman de 0.760 y un valor de significancia p<.001; al tercero, se determinó una correlación positiva alta y significativa entre las variables fonética y el contenido del discurso, con coeficiente de Spearman de 0.821 y un valor de significancia
p<.001. Se concluyo que la fonética influye directamente en la expresión oral en inglés como lengua extranjera.
Descripción
Palabras clave
Área de inglés, Contenido del discurso, Expresión oral, Sonidos fonéticos.