Estilos de aprendizaje en el rendimiento académico de los estudiantes del primer grado de primaria de la institución educativa Villa Valdivia, Trujillo, 2024

Abstract

La investigación aborda la relación entre los estilos de aprendizaje (visual, auditivo y kinestésico) y el rendimiento académico de los estudiantes de primer grado de primaria en la Institución Educativa Villa Valdivia, Trujillo, 2024. Utilizando un diseño no experimental, correlacional y transversal, se recolectaron datos de una muestra de 62 estudiantes mediante el test VAK Escolar y registros de rendimiento académico. Los resultados revelaron que los estilos de aprendizaje logran influir significativamente en el rendimiento académico, destacando una correlación positiva entre las dimensiones de estilos de aprendizaje y los niveles de desempeño académico. Este estudio evidencia la necesidad de personalizar las estrategias educativas según los estilos predominantes para maximizar los resultados académicos.