Programa “dialoguemos y respetemos nuestras diferencias” para fortalecer las habilidades socioemocionales en los docentes del I.E.S.P.P. “Antenor Orrego” de Cajabamba – 2019

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dc.contributor.advisorSuarez Quiroz, Ronal Elvis
dc.contributor.authorPalma González, Felipe Rubén
dc.date.accessioned2021-05-17T20:50:59Z
dc.date.available2021-05-17T20:50:59Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractLa presente investigación muestra los resultados de la aplicación del Programa “Dialoguemos y respetemos nuestras diferencias” en el fortalecimiento de las habilidades socioemocionales en los docentes del I.E.S.P.P. “ANTENOR ORREGO” de Cajabamba – 2019. La muestra de estudio estuvo conformada por 16 docentes, se utilizó el diseño pre-experimental (un solo grupo), al cual se le aplicó un pretest y un post test (con 15 ítems) para medir el efecto del Programa “Dialoguemos y respetemos nuestras diferencias”. Los resultados del post test demuestran que la aplicación del Programa “Dialoguemos y respetemos nuestras diferencias” fortaleció las habilidades socioemocionales en el grupo de estudio: En la dimensión interpersonal de acuerdo con el análisis de datos de la tabla 13 y gráfica 4, en los resultados del post - test, el puntaje máximo obtenido es de 145, que porcentualmente representa al 45.45%, corresponde a la escala valorativa totalmente de acuerdo; en la dimensión intrapersonal de acuerdo con el análisis de datos de la tabla 14 y gráfica 5, en los resultados del post - test, el puntaje máximo obtenido es de 150, que porcentualmente representa al 46.30%, corresponde a la escala valorativa totalmente de acuerdo y en la dimensión emocional, de acuerdo con el análisis de datos de la tabla 15 y gráfica 6, en los resultados del post - test, el puntaje máximo obtenido es de 160, que porcentualmente representa al 48.48%, corresponde a la escala valorativa totalmente de acuerdo. Los resultados demuestran que existe una influencia significativa del Programa “Dialoguemos y respetemos nuestras diferencias” en el fortalecimiento de las habilidades socioemocionales en el grupo de estudio. Por lo tanto, los objetivos de la investigación se han cumplido y la hipótesis ha sido confirmada.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/889
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVIes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVIes_ES
dc.sourceRepositorio institucional - UCTes_ES
dc.subjectHabilidades socialeses_ES
dc.subjectMétodo de enseñanzaes_ES
dc.subject.ocdeCiencias de la Educaciónes_ES
dc.titlePrograma “dialoguemos y respetemos nuestras diferencias” para fortalecer las habilidades socioemocionales en los docentes del I.E.S.P.P. “Antenor Orrego” de Cajabamba – 2019es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
thesis.degree.disciplineMaestría en educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Escuela de Posgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestríaes_ES
thesis.degree.nameMaestro en educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativaes_ES
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