Competencias Digitales y el Aprendizaje en Producción de Bovinos en Estudiantes del Ultimo Año de Medicina Veterinaria Universidad Privada Lima 2025

Abstract

La presente investigación tuvo como propósito determinar la relación entre las competencias digitales y el aprendizaje en el curso de Producción de Vacas Lecheras en estudiantes del último año de Medicina Veterinaria de una universidad privada en Lima Metropolitana. Para ello, se trabajó con una población de 84 estudiantes, quienes fueron evaluados mediante cuestionarios tipo Likert validados y confiables, en un estudio de enfoque cuantitativo, de tipo básico, con un nivel correlacional y un diseño no experimental de corte transversal. El análisis estadístico de Spearman, evidenció que existió una correlación positiva (ρ = 0,500; p < 0,001). De manera específica, se encontró que las dimensiones de acceso a la información y de invención de contenido presentaron correlaciones positivas bajas, mientras que la colaboración de contenido mostró una correlación positiva moderada, y las dimensiones de resolución de problemas y seguridad digital evidenciaron correlaciones positivas de magnitud baja, todas con significancia estadística. Estos hallazgos permitieron concluir que los estudiantes que desarrollan competencias digitales, como el acceso a información actualizada, la creación de contenido digital, el trabajo colaborativo, la resolución de casos prácticos mediante herramientas tecnológicas y la adecuada gestión de la seguridad digital, logran fortalecer su aprendizaje teórico y práctico en producción de vacas lecheras, a pesar de las limitaciones de prácticas presenciales.