Competencias digitales para mejorar los estilos de enseñanza docente en la institución educativa santa teresa región Piura 2025
No hay miniatura disponible
Fecha
2025-09-24
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
El propósito principal de este estudio denominado "Competencias digitales para mejorar los estilos de enseñanza docente en la Institución Educativa Santa Teresa, Región Piura - 2025" es establecer cómo las habilidades digitales ayudan en la optimización de los métodos de enseñanza de los profesores, teniendo en cuenta los retos presentes del ambiente educativo digital. En el escenario post-pandemia, se ha manifestado la imperiosa necesidad de potenciar las competencias tecnológicas de los docentes, no solo para incluir instrumentos digitales, sino también para modificar sus métodos de enseñanza hacia esquemas más dinámicos, participativos y personalizados. Se utilizó una metodología de carácter cuantitativo, descriptiva y de diseño no experimental, con una muestra de 30 de maestros de la citada institución. La recopilación de información se llevó a cabo a través de cuestionarios estructurados, los cuales posibilitaron determinar el grado de dominio en campos como la comunicación digital, la gestión de plataformas en línea, la producción de recursos educativos digitales y la evaluación en ambientes virtuales. Los hallazgos indican que, a medida que el profesor domina las habilidades digitales, aumenta su habilidad para diversificar sus métodos pedagógicos y potenciar estilos de enseñanza como el funcional, estructurado, abierto y formal, lo que resulta en un aprendizaje más relevante para los alumnos. Se deduce que la formación continua en tecnologías pedagógicas es esencial para una instrucción efectiva en el siglo XXI.
Descripción
Palabras clave
Competencias digitales, optimización de métodos, métodos de enseñanza