Evaluación formativa y práctica pedagógica en los docentes de una institución educativa pública del distrito de Huermey 2023

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dc.contributor.advisorDuran Llaro, Kony Luby
dc.contributor.authorMariño Guillermo, Jessica
dc.contributor.authorDel Castillo Cochachin, Keny Jessica
dc.date.accessioned2025-01-13T10:13:18Z
dc.date.available2025-01-13T10:13:18Z
dc.date.issued2025-01-13
dc.description.abstractEl propósito de esta investigación, tiene como objetivo determinar la relación entre la evaluación formativa y la práctica pedagógica en los docentes de una institución educativa pública del distrito de Huarmey, 2023. Se trata de un estudio del tipo Básica de enfoque cuantitativo y diseño no experimental de tipo transversal de corte descriptivo y correlacional. La población estuvo constituida por los profesores de educación primaria y secundaria de la Institución Educativa “José Carlos Mariátegui”, de ella se tomó como muestra a toda la población por ser finita, es decir, la muestra fue censal ya que se seleccionó el 100% de la población debido al número manejable de sujetos (50 profesores). El instrumento empleado fueron dos cuestionarios de encuesta. Los datos se organizaron, sistematizaron y analizaron según las categorías de estudio. A partir de los resultados obtenidos que el valor del coeficiente de Spearman entre la variable 1 con las dimensiones de la categoría 2, sería con la planificación curricular evidencia una correlación alta y significativa (-,187), con las estrategias de enseñanza se ubica en una correlación alta y significativa (,177), y, con la comunicación pedagógica evidencia una correlación alta y significativa (,156),, concluyendo que, la evaluación formativa y la práctica pedagógica presentan una correlación alta (0,826) por lo que se acepta la hipótesis alterna existiendo una correspondencia significativa entre las variables citadas en un establecimiento educativo del distrito de Huarmey.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/7938
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectEvaluación formativa, práctica pedagógica, dimensiones
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEvaluación formativa y práctica pedagógica en los docentes de una institución educativa pública del distrito de Huermey 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni18227474
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4825-3683
renati.author.dni32135454
renati.author.dni43934375
renati.discipline191537
renati.jurorJara Miranda, Robert Alexander
renati.jurorZata Pupuche, Pedro Enrique
renati.jurorDuran Llaro, Kony Luby
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con Mención en: Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación con Mención en: Gestión y Acreditación Educativa
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