Comprensión lectora de estudiantes del segundo grado de secundaria de una institución educativa de Puerto Pizana distrito de Pólvora, 2022

Paredes Torres, Hector; Muñoz Medina,  Lizardo

Comprensión lectora de estudiantes del segundo grado de secundaria de una institución educativa de Puerto Pizana distrito de Pólvora, 2022

dc.contributor.advisor	Soriano Paredes, Emilio Alberto
dc.contributor.author	Paredes Torres, Hector
dc.contributor.author	Muñoz Medina, Lizardo
dc.date.accessioned	2025-02-11T13:49:00Z
dc.date.available	2025-02-11T13:49:00Z
dc.date.issued	2025-02-11
dc.description.abstract	El presente estudio de investigación tuvo como Objetivo: Identificar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes de segundo grado de educación secundaria de una Institución Educativa de Puerto Pizana, Distrito de Pólvora, 2022; en un estudio descriptivo; la población muestra fue de 62 estudiantes a quienes se les aplicó el Test de lectura de Violeta Tapia Mendieta y Maritza Silva Alejos, validado por tres jueces expertos, con un KR=0,839 de confiabilidad (prueba Kuder-Richardson); las conclusiones a las que se ha arribado son: Primera: El nivel de comprensión lectora de los estudiantes de segundo grado de educación secundaria de una Institución Educativa de Puerto Pizana, Distrito de Pólvora, 2022, es medio, proveniente del análisis de frecuencias con valor de 20.97 %; segunda: El nivel literal de comprensión lectora de los estudiantes de segundo grado de educación secundaria de una Institución Educativa de Puerto Pizana, Distrito de Pólvora, 2022, es medio, proveniente del análisis de frecuencias de 32.96 % de los estudiantes; tercera: El nivel inferencial de comprensión lectora de los estudiantes de segundo grado de educación secundaria de una Institución Educativa de Puerto Pizana, Distrito de Pólvora, 2022, es medio, proveniente del análisis de frecuencias de 54.84% de los estudiantes y cuarta: El nivel crítico de comprensión lectora de los estudiantes de segundo grado de educación secundaria de una Institución Educativa de Puerto Pizana, Distrito de Pólvora,2022, es medio, proveniente del análisis de frecuencias de 33.87% de los estudiantes
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/8135
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Nivel de comprensión lectora, nivel de comprensión literal, nivel de comprensión inferencial, nivel de comprensión crítico
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Comprensión lectora de estudiantes del segundo grado de secundaria de una institución educativa de Puerto Pizana distrito de Pólvora, 2022
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	18140309
renati.advisor.orcid	http://orcid.org/0000-0002-9129-5697
renati.author.dni	01087640
renati.author.dni	42267219
renati.discipline	121746
renati.juror	Reyes Gonzalez, Maria Elizabeth
renati.juror	Perez Mena, Celina
renati.juror	Soriano Paredes, Emilio Alberto
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Programa de Estudios de Educación Secundaria con mención en Lengua y Literatura
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Secundaria con mención en Lengua y Literatura