Liderazgo directivo y desempeño laboral en docentes de instituciones educativas públicas del distrito de San Ignacio Cajamarca 2024

Abstract

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el liderazgo directivo y el desempeño laboral en los docentes de instituciones educativas públicas del distrito San Ignacio, Cajamarca 2024. Para ello, se utilizó un diseño no experimental, descriptivo y correlacional de corte transversal. La población se consideró a 80 docentes que laboran en las instituciones públicas del distrito, aplicando a su totalidad ya no fue necesario tomar una muestra ni aplicar el muestreo. Para la recolección de datos, se emplearon dos cuestionarios: el primero, con 24 preguntas, evaluó el liderazgo directivo, mientras que el segundo, con 12 ítems, valoró el desempeño laboral; ambos instrumentos fueron validados y demostraron ser confiables. Los resultados indicaron que el 43% de los involucrados reconocieron al liderazgo directivo en un nivel medio; con respecto al desempeño laboral, el 45% percibió nivel medio, asimismo en las dimensiones desarrollo personal, profesional y gerencial percibieron nivel medio, al igual que en las dimensiones de aplicación de métodos, estrategias para el aprendizaje y la capacitación profesional. Se encontró una correspondencia positiva fuerte entre el liderazgo directivo y el desempeño laboral (rho=0,711; p=0,001<0.01) y se mantiene similar con las dimensiones de desempeño laboral (rho=0.759, p<0.01); (0.691, p<0.01) y (0.701, p<0.01).