Tecnologías de la información y comunicación y competencias digitales en docentes de una Escuela Superior Pedagógica de Trujillo 2023

Guevara Carranza, Maria Emérita; Yupanqui Floriano, Edita Janet

Tecnologías de la información y comunicación y competencias digitales en docentes de una Escuela Superior Pedagógica de Trujillo 2023

dc.contributor.advisor	Aguilar Armas, Haydee Mercedes	es_ES
dc.contributor.author	Guevara Carranza, Maria Emérita	es_ES
dc.contributor.author	Yupanqui Floriano, Edita Janet	es_ES
dc.contributor.editor	-	es_ES
dc.date.accessioned	2023-12-13T21:10:02Z
dc.date.available	2023-12-13T21:10:02Z
dc.date.issued	2023-12-13
dc.description.abstract	La presente investigación titulada Tecnologías de la información y comunicación en docentes de una escuela superior pedagógica de Trujillo, 2023, tuvo como objetivo determinar la relación entre las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y las competencias digitales en los docentes de la escuela de educación superior pedagógica Indoamérica de Trujillo, 2023. El estudio fue cuantitativo, descriptivo-correlacional, no experimental, la población fue de 50 docentes. La información fue recolectada mediante la técnica de encuesta y dos instrumentos, uno para la variable Tecnologías de la información y comunicación y, otro instrumento para la variable Competencias digitales, ambos altamente confiables para su usó. Los análisis estadísticos fueron aplicando la prueba de correlación Rho de Spearman en el programa SPSS v.25. Con respecto a los resultados, el 64% de los docentes obtuvo tecnologías de la información y comunicación de nivel regular, al igual que en cada una de sus dimensiones: Tecnológica (62%), comunicativa (64%), investigativa (56%), pedagógica y gestión (66% respectivamente). El 70% de los docentes obtuvieron competencias digitales de nivel medio. Luego la prueba Rho de Spearman demostró que las tecnologías de la información y comunicación (TIC) se relacionan significativamente con las competencias digitales (p=0.00<0.05; Rho=0.662), además también se evidenció relación significativa entre las dimensiones del TIC y las competencias digitales (p<0.000). Finalmente se llegó a la conclusión que los docentes que utilizan tecnologías de la información y comunicación muestran relación estadísticamente significativa al expresar competencias digitales.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/4449
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Fondo Editorial	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.subject	Tecnologías de la información y comunicación	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
dc.title	Tecnologías de la información y comunicación y competencias digitales en docentes de una Escuela Superior Pedagógica de Trujillo 2023	es_ES
dc.title.alternative	-	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_ES
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_ES
renati.advisor.dni	18211853
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-9368-6184	es_ES
renati.discipline	Maestría en Investigación y Docencia Universitaria	es_ES
renati.juror	Amayo Alvarado Paolo Andre	es_ES
renati.juror	Merino Salazar Teresita del Rosario	es_ES
renati.juror	Aguilar Armas Haydee Mercedes	es_ES
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_ES
thesis.degree.discipline	Maestro en Investigación y Docencia Universitaria	es_ES
thesis.degree.grantor	Maestría en Investigación y Docencia Universitaria	es_ES