Procesos didácticos y el aprendizaje de matemática en estudiantes de secundaria de Huacrachuco, 2023

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dc.contributor.advisorDe la Cruz Rodríguez, Rodri Demuses_ES
dc.contributor.authorTarazona Flores, Lucilaes_ES
dc.contributor.authorTarazona Flores, Reynaes_ES
dc.date.accessioned2023-11-02T19:23:41Z
dc.date.available2023-11-02T19:23:41Z
dc.date.issued2023-11-02
dc.description.abstractEn la presente indagación se plateó como propósito principal determinar la relación de los procesos didácticos y el aprendizaje de matemática en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa 84285 Nueva Esperanza de Huacrachuco, 2023. Se empleó un método cuantitativo de carácter básico, con un diseño transversal no experimental y de naturaleza correlacional. La población de estudio comprendió 50 estudiantes de primer, segundo y tercer grado de educación secundaria. Para recopilar datos sobre los procesos didácticos, se aplicó una encuesta utilizando el cuestionario como instrumento de investigación y para la variable aprendizaje de matemáticas se utilizó la técnica del análisis documentario recopilando los promedios del registro oficial de notas del área de matemáticas. Los hallazgos indican que hay una conexión significativa (p<0,05) y fuertemente positiva (Rho = 0,731) entre los procesos didácticos y el aprendizaje de matemáticas. La mayoría de los estudiantes, un 46%, presentan un nivel regular de desarrollo en los procesos didácticos, mientras que un 44% se encuentra en el nivel de aprendizaje en proceso. Se concluye que existe una relación considerable y positiva entre las variables estudiadas.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/3994
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo, Benedicto XVI. Fondo Editorial.es_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectProcesos didácticos, aprendizaje, matemáticas y relación.es_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleProcesos didácticos y el aprendizaje de matemática en estudiantes de secundaria de Huacrachuco, 2023es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni41229417
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8357-7344es_ES
renati.author.dni-
renati.jurorMatute Calderon, Julio Cesares_ES
renati.jurorBazan Saldaña, Rosa Tatianaes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineEducación Secundaria con mención en: Matemática y Físicaes_ES
thesis.degree.nameLicenciadoes_ES
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