Influencia de las Estrategias Lúdicas en el Desarrollo del Lenguaje en Niños del Nivel Inicial con Síndrome de Down. Una Revisión Sistemática

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dc.contributor.advisorVergara Vásquez, Aníbal Teobaldo
dc.contributor.authorVargas Blanco, Tany Marisabel
dc.date.accessioned2026-04-11T14:34:44Z
dc.date.available2026-04-11T14:34:44Z
dc.date.issued2026-04-11
dc.description.abstractEl lenguaje es una forma de comunicación esencial en la vida del ser humano, sin embargo, cuando hablamos de lenguaje no solo es referirse a la oralidad también es señalar los gestos, la corporeidad, la expresión verbal y no verbal; lo cual significa que la comunicación es amplia para la diversidad cultural y social. De esta manera, la presente investigación recabo sobre la revisión de estudios sistemáticos que establecen estrategias que fortalecen el lenguaje oral en los niños con Síndrome de Down. Por ende, el objetivo fue dar a conocer las estrategias lúdicas que influyen para desarrollar el lenguaje oral en los niños con SD, tal es así, que este estudio se realizó a través de una metodología básica, de tipo revisión sistemática. Por lo tanto, los resultados analizados demostraron que las estrategias lúdicas más usuales son: las canciones, los cuentos, los pictogramas y los juegos en su diversidad, entre otros. La búsqueda se realizó a través de las bases de datos confiables como son: Scopus, ciencialatina, Redalyc, Google Scholar, Eric, entre otros. De modo que, se llega a concluir que la importancia de lograr el desarrollo del lenguaje en los niños con Síndrome de down es a través de las estrategias lúdicas y la rutina diaria que se desarrolle sin forzar y siendo adaptables a cada situación
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/13008
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectLenguaje
dc.subjectExpresión
dc.subjectDesarrollo
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleInfluencia de las Estrategias Lúdicas en el Desarrollo del Lenguaje en Niños del Nivel Inicial con Síndrome de Down. Una Revisión Sistemática
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni41020020
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0924-9131
renati.author.dni43512194
renati.discipline13100586
renati.jurorIzquierdo Marín, Sandra
renati.jurorFrias Saavedra, Lorena
renati.jurorVergara Vásquez, Anibal Teobaldo
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
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Segunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje