Gestión educativa y compromisos de gestión escolar en docentes del nivel inicial del distrito Abancay 2023

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dc.contributor.advisorRosario Pacahuala, Emilio Augusto
dc.contributor.authorValenzuela Aguilar, Liliana
dc.date.accessioned2025-04-09T13:48:06Z
dc.date.available2025-04-09T13:48:06Z
dc.date.issued2025-04-09
dc.description.abstractEl presente estudio ha buscado determinar la relación entre la gestión educativa y el compromiso de gestión escolar en docentes del nivel inicial del Distrito Abancay, 2023. Ante ello, se ha consignado el empleo de una metodología correlacional, en donde los datos fueron recuperados por medio del cuestionario aplicado hacia un total de 120 docentes. Los resultados indicaron que la gestión educativa, con una relación de 0.610 respecto a los compromisos de gestión escolar, define el marco operativo para los docentes del nivel inicial, mientras que los compromisos aseguran la consistencia en la aplicación de políticas educativas. La gestión institucional, con una relación de 0.451, implica liderazgo y organización, alineando las prácticas docentes con los objetivos de la institución. Por otro lado, la gestión administrativa, con una relación de 0.603, se enfoca en la eficiencia operativa, guiando a los docentes en la administración de recursos. En cuanto a la gestión pedagógica, con una relación de 0.594, asegura enfoques de enseñanza sólidos y adaptados a las necesidades de los estudiantes. Por último, la gestión comunitaria, con una relación de 0.444, promueve la colaboración entre la escuela y la comunidad. Se ha concluido que los compromisos de gestión escolar son fundamentales para una educación inicial de calidad, alineando las prácticas docentes con los objetivos institucionales y fomentando la colaboración con la comunidad.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/9135
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectGestión educativa, compromiso, gestión escolar, gestión administrativa, práctica pedagógica
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleGestión educativa y compromisos de gestión escolar en docentes del nivel inicial del distrito Abancay 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni40872575
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2421-548X
renati.author.dni76470622
renati.discipline191537
renati.jurorValderrama Puscan, Marlon Walter
renati.jurorMerino Salazar, Teresita Del Rosario
renati.jurorRosario Pacahuala, Emilio Augusto
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
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