Propuesta de modelo de evaluación “COMPHABI” en el desarrollo de competencias en los estudiantes de la Facultad De Arquitectura Y Diseño De Interiores de Una Universidad De Trujillo 2018

Abstract

Esta investigación tuvo como propósito identificar el grado de desarrollo de las competencias laborales del estudiante universitario de una universidad privada de Trujillo para posteriormente diseñar una propuesta de evaluación COMPHABI” en el desarrollo de competencias en los estudiantes de la Facultad De Arquitectura y Diseño de Interiores de una Universidad Privada de Trujillo Considerando el bajo impulso de las competencias laborales en la currícula del estudiante universitario, se ha desarrollado un instrumento de evaluación (guía de observación) para poder medirlas a través de la observación directa, para luego fomentarlas durante todo el ciclo académico Esta investigación pertenece a la línea descriptiva propositiva, ya que nos basamos inicialmente diagnosticando el nivel de desarrollo de las competencias, para finalizar con una propuesta En el diagnostico se encontró que el sistema de evaluación en la facultad de arquitectura estaba orientado a evaluar competencias académicas por lo que como resultado se dio la propuesta de un modelo de Evaluación al que llamamos “COMPHABI” para la escuela profesional de Arquitectura y Diseño de Interiores