Desarrollo de la psicomotricidad gruesa en estudiantes del nivel inicial de una institución educativa del Cercado de Lima- 2019
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Date
2024-06-11
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
Abstract
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general describir el desarrollo psicomotor grueso de los niños de 5 años de educación inicial de la Institución Educativa N° 0038 “San Martín de Porres”, del Cercado de Lima, 2019. Utilizándose el diseño descriptivo simple, acopiándose toda la información con el objeto de estudio. La muestra fue de 25 niños, como técnica la observación sistemática y el instrumento un cuestionario. Los resultados descriptivos fueron: El 88%, están en el nivel “Bueno” y en nivel “Regular”, está el 16% del total de la muestra, no encontrándose en el nivel malo ningún alumno. Esto señala que los niños de 5 años tienen buen desarrollo psicomotriz grueso. Concluyendo que el desarrollo en el nivel psicomotor grueso de los niños de 5 años: el 88% lo han logrado en el nivel bueno en la dimensión coordinación, el 60% en el nivel bueno en la dimensión lateralidad, el 64% en el nivel regular en la dimensión equilibrio y 85% en el nivel bueno en la dimensión esquema corporal.
Description
Keywords
Psicomotricidad gruesa, coordinación, equilibrio, lateralidad y esquema corporal