Gestión educativa estratégica y competencias digitales en la institución educativa Nº22299 Carlos Cueto Fernandini de Ica,2023

Abstract

Este estudio tiene la finalidad de determinar la relación entre la gestión educativa estratégica y las competencias digitales en la institución educativa N° 22299 Carlos Cueto Fernandini de Ica, 2023. La metodología tuvo como eje central el cuantitativo, de tipo básica. La investigación se basa en el nivel descriptiva correlacional. El diseño no experimental de tipo transversal descriptivo correlacional. La población y la muestra lo conformaron de 35 docentes que laboran en una institución educativa de Ica elegidos mediante el muestreo censal. Se utilizó la técnica de la encuesta y los instrumentos cuestionarios para medir la gestión educativa estratégica y las competencias digitales. Los resultados que se presentan conforme con los hallazgos mediante análisis inferencial que existe una relación significativa entre la gestión educativa estratégica y las competencias digitales en la institución educativa N° 22299 Carlos Cueto Fernandini de Ica, 2023. El coeficiente de correlación de Rho Spearman hallado fue 0,528.