El juego como mediador de los hábitos de autonomía en niños con trastorno del espectro autista: una revisión sistemática

Quevedo Ramírez, Stephanie Karolhy

El juego como mediador de los hábitos de autonomía en niños con trastorno del espectro autista: una revisión sistemática

dc.contributor.advisor	Rodriguez Martinez, Diana Patricia	es_ES
dc.contributor.author	Quevedo Ramírez, Stephanie Karolhy	es_ES
dc.contributor.editor	-	es_ES
dc.date.accessioned	2024-04-08T14:45:54Z
dc.date.available	2024-04-08T14:45:54Z
dc.date.issued	2024-04-08
dc.description.abstract	El objetivo de esta investigación es realizar una revisión sistemática de la literatura sobre el juego como agentes heurísticos y sus efectos en el aprendizaje de la autonomía en niños con trastorno del espectro autista (TEA). En la revisión se incluyen artículos de revistas académicas que examinan el impacto del juego en las habilidades de autonomía en niños con TEA, por lo cual se llevó a cabo una investigación en varias bases de datos, que incluyen Redalyc, Scielo, Scopus, Ebsco, Google Académico y Dialnet, las cuales proporcionan publicaciones de revistas científicas indexadas a las mismas, en donde se logró encontrar artículos científicos relacionados con el objeto de estudio. Para la selección de la información se han establecido como criterios de selección, el idioma de publicación de los artículos científicos que hayan sido publicados durante el en inglés, portugués y español entre 2018 y 2023, que correspondan a investigaciones empíricas, con diseño no experimental, preexperimental o experimental, con alcances descriptivos, comparativos o correlacional y corte transversal o longitudinal. En el proceso de revisión de los artículos se excluyeron aquellos que no cumplieron con los criterios señalados anteriormente, así como aquellos que se encuentren publicados por duplicado en las diferentes bases de datos. Los resultados de este estudio proporcionan información pertinente y actual sobre el impacto del juego en las habilidades de autonomía en niños con TEA, así como brindar orientación para futuras investigaciones relacionadas con este tema.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.uri	https://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/5148
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO. BENEDICTO XVI	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.subject	juego	es_ES
dc.subject	autonomía	es_ES
dc.subject	trastorno del espectro autista e intervenciones terapéuticas	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02	es_ES
dc.title	El juego como mediador de los hábitos de autonomía en niños con trastorno del espectro autista: una revisión sistemática	es_ES
dc.title.alternative	El juego como mediador de los hábitos de autonomía en niños con trastorno del espectro autista: una revisión sistemática	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_ES
renati.advisor.dni	47950911
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-8306-3661	es_ES
renati.author.dni	70020769
renati.discipline	Segunda Especialidad en Neuropsicología Infantil y Aprendizaje	es_ES
renati.juror	Borceyú Camacho, Nataly de Jesús	es_ES
renati.juror	Mantilla Gil, Jessica Gabriela	es_ES
renati.juror	Rodriguez Martinez, Diana Patricia	es_ES
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad	es_ES
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico	es_ES
thesis.degree.discipline	Segunda Especialidad en Neuropsicología Infantil y Aprendizaje	es_ES
thesis.degree.grantor	Facultad de Ciencias de la Salud	es_ES
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Neuropsicología Infantil y Aprendizaje	es_ES