Uso de las tic y el desempeño docente en la universidad nacional de Tumbes 2024
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Fecha
2025-04-05
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
El estudio tuvo como finalidad analizar la relación entre el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y el rendimiento docente en la Universidad Nacional de Tumbes durante el año 2024. Se utilizó un enfoque cuantitativo, que se caracteriza por la recolección y análisis de datos numéricos para describir, explicar y predecir fenómenos, asegurando así la objetividad y la capacidad de generalización de los resultados. La investigación se clasificó como básica, orientada a enriquecer teóricamente el conocimiento, y se diseñó con un enfoque no experimental, transversal y descriptivo-correlacional. Este enfoque permitió observar los fenómenos en su contexto natural sin la intervención del investigador, facilitando el establecimiento de relaciones entre las variables mediante técnicas estadísticas. Los resultados mostraron una correlación positiva moderada entre el uso de las TIC y el desempeño docente, con un coeficiente de correlación de Pearson de 0.604 y un nivel de significancia estadística de p=0.000. Estos hallazgos indican que un mayor uso de herramientas tecnológicas está relacionado con una mejora significativa en la calidad del desempeño docente. En conclusión, el estudio resalta la relevancia del uso de las TIC como un factor crucial para mejorar el desempeño docente en el ámbito universitario, proporcionando evidencia empírica que respalda la necesidad de promover su implementación y uso efectivo.
Descripción
Palabras clave
Tecnologías de la Información y la comunicación, desempeño docente, investigación cuantitativa, correlación, educación superior