Liderazgo Pedagógico y el Desempeño Docente en una Institución Educativa de la Provincia de Mariscal Luzuriaga Piscobamba 2025

Abstract

El objetivo de este estudio es determinar la conexión del liderazgo pedagógico y el desempeño docente en un centro educativa de la provincia de Mariscal Luzuriaga Piscobamba 2025. La investigación es cuantitativo, básica del mismo modo es no experimental, asimismo correlacional-transversal, aplicado a 52 docentes seleccionados como muestra a través de un muestreo de censo. La técnica que se utilizo fue la encuesta el instrumento es dos cuestionarios estos validados por especialistas y la fiabilidad se midió con Alfa de Cronbach, lo cual el valores de 0.844 y 0.854 indicando alta consistencia interna. Los hallazgos muestran un 75% (39) percibe un alto nivel de liderazgo pedagógico, y un 88% (46) indica tener un desempeño alto. Asimismo, se evidenciando la presencia de una conexión positivamente (r=0,439** y p=0.004), entre ambos elementos validando la Ha, el cual demuestra que un liderazgo sólido mejora las actividades docentes, fortalece sus competencias y aumenta la productividad en el aula, contribuyendo a lograr los objetivos educativos. Finalmente, se recomienda fomentar un liderazgo pedagógico activo que mejore la calidad educativa y fortalezca la profesionalidad del educador.