Estrategias lúdicas para desarrollar el lenguaje oral en estudiantes con discapacidad auditiva

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dc.contributor.advisorFlores Maqui, Sandra Hibon
dc.contributor.authorSánchez Cachi, Yesica Marleny
dc.contributor.authorCardoza Hinostroza, Karla Karina De Jesús
dc.date.accessioned2025-08-14T15:16:30Z
dc.date.available2025-08-14T15:16:30Z
dc.date.issued2025-08-14
dc.description.abstractEn el trabajo académico titulado “Estrategias lúdicas para desarrollar el lenguaje oral en estudiantes con discapacidad auditiva” se formuló como propósito principal “Identificar las estrategias lúdicas para desarrollar el lenguaje oral en estudiantes con discapacidad auditiva”. El tipo de investigación fue documental, método bibliográfico, de diseño no experimental. Se empleó la técnica del análisis documental y se recopilaron datos de tesis, artículos, revistas científicas, libros en línea y páginas gubernamentales. La teoría está fundamentada en la teoría del enfoque inclusivo, el cual está basado en características, necesidades educativas, capacidades, potencialidades y limitaciones de los estudiantes con discapacidad auditiva en el salón de clase considerando sus oportunidades en igualdad de condición para aprender con los demás alumnos. El estudio de este tema es esencial porque contribuye en mejorar el lenguaje oral en los estudiantes con discapacidad auditiva y los docentes brinden estrategias de comprensión lectora. Después de la revisión bibliográfica se evidenció que los docentes deben tener conocimiento respecto a las estrategias de comprensión lectora usadas en estudiantes con discapacidad auditiva brindando una educación de calidad y promoviendo una buena interacción con la sociedad.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/10845
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEstrategias lúdicas, discapacidad auditiva, juego y lenguaje oral.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstrategias lúdicas para desarrollar el lenguaje oral en estudiantes con discapacidad auditiva
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni45196746
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0001-2774-0944
renati.author.dni40010352
renati.author.dni40449866
renati.discipline141149
renati.jurorPerez Mena, Celina
renati.jurorValverde Reyes, Karin Araceli
renati.jurorFlores Maqui, Sandra Hibon
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad de Educación Especial: Audición y Lenguaje
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameSegunda Especialidad de Educación Especial: Audición y Lenguaje
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