Tecnología de la información y comunicación en el desempeño docente de un instituto superior tecnológico Trujillo 2024
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Date
2024-09-23
Authors
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
El objetivo principal de este estudio fue analizar la relación de la Tecnología de la Información y Comunicación en el desempeño docente en un Instituto Superior Tecnológico en Trujillo en el año 2024. Para ello, se adoptó un enfoque cuantitativo, con una investigación de tipo básica apoyada en un diseño no experimental, de alcance descriptivo correlacional. La muestra del estudio estuvo conformada por 50 docentes del Instituto Superior Tecnológico de Trujillo que fue seleccionada mediante un muestreo no probabilístico. Se utilizó como técnica la encuesta con cuestionarios estructurados, para evaluar tanto el uso de TIC, como el desempeño docente. Su fiabilidad utilizando el alfa de Cronbach arrojó un valor de 0,822 y 0,833 respectivamente, lo que indicó una alta consistencia interna. Para determinar la correlación entre las variables, se utilizó el coeficiente Rho de Spearman, que resultó igual a 0,671, con una significancia de ,000 indicando una correlación positiva considerable. De forma específica, se obtuvo un Rho=0,552 para la dimensión personal, Rho=0,594 para la dimensión pedagógica y Rho=0,526 para la dimensión social, revelando que la correlación es positiva considerable. En conclusión, los resultados demuestran que un mayor nivel de integración de las tecnologías de la información y comunicación se correlaciona positivamente con el desempeño docente.
Description
Keywords
Desempeño docente, educación superior, tecnologías de la información y comunicación.