Metodología activa y las competencias comunicativas en estudiantes de quinto de secundaria de una institución educativa en Trujillo 2024

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dc.contributor.advisorSuárez Santa Cruz, Liliana del Carmen
dc.contributor.authorChiguala Prieto, Rosa Maribel
dc.contributor.authorCollantes Cajamarca, Roxana
dc.date.accessioned2025-07-18T14:24:19Z
dc.date.available2025-07-18T14:24:19Z
dc.date.issued2025-07-18
dc.description.abstractLa investigación tuvo como objetivo determinar la metodología activa y las comunicativas en estudiantes de quinto de secundaria de una institución educativa de la provincia de Trujillo 2024. El enfoque de investigación es cuantitativo, de tipo básico, diseño no experimental y nivel correlacional, utilizando el muestreo aleatorio simple que tuvo como resultado la conformación de una muestra de 104 estudiantes a quienes se les aplicó un cuestionario tipo Likert. Los resultados obtenidos demostraron que existe correlación positiva y significativa entre la variable metodología activa y las competencias comunicativas con un coeficiente correlacional (Rho = 0.677) y un nivel de significancia bilateral de 0.000. Con lo cual se aceptó la hipótesis general que revela una correlación significativa entre la metodología activa y las competencias comunicativas; asimismo, las dimensiones de metodología activa: motivación, interacción y participación, también se correlacionan de manera significativa con la variable competencias comunicativas; por lo tanto, se concluye que al existir una correlación positiva de nivel moderado entre la aplicación de metodologías activas y el desarrollo de la competencia comunicativa, demuestra una alto nivel de comunicación oral, comprensión lectora y producción de textos por la aplicación de metodologías activas en los adolescentes.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/10591
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri
dc.subjectMetodología activa, competencias comunicativas, educación, adolescentes
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleMetodología activa y las competencias comunicativas en estudiantes de quinto de secundaria de una institución educativa en Trujillo 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni41837248
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2560-7768
renati.author.dni18057606
renati.author.dni25006207
renati.discipline191537
renati.jurorMejia Pinedo, Davis Alberto
renati.jurorBravo Larrea, Yen Marvin
renati.jurorSuárez Santa Cruz, Liliana Del Carmen
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
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