Factores que Influyen en el Desarrollo Cognitivo y Socioemocional en Niños de Cinco Años

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dc.contributor.advisorCruz Aguilar, Reemberto
dc.contributor.authorPumaccahua Espinoza, Marylin
dc.contributor.authorDelgado Gutiérrez, Patricia Petronila
dc.date.accessioned2026-04-12T06:03:04Z
dc.date.available2026-04-12T06:03:04Z
dc.date.issued2026-04-13
dc.description.abstractEl objetivo de la investigación fue verificar los principales factores que afectan el desarrollo y el desarrollo social de los niños a la edad de cinco años. Este trabajo es una visión general del método de literatura. Después de una búsqueda integral, se han determinado 27 artículos relevantes, 23 de los cuales correspondieron a los criterios incluidos y se ponen en análisis. Los resultados muestran que la red de elementos complejos se ve afectada por aspectos biológicos, ambientales, educativos y sociales que afectan el desarrollo cognitivo y emocional de niños de cinco años. Aunque existe un consenso común en la literatura sobre la importancia decisiva de este período es la base básica para los logros académicos posteriores y la integración social, los resultados del estudio mostraron que la diferencia en el volumen de los efectos apropiados de cada factor. Una tendencia anormal en el último documento es la percepción del desarrollo de los niños como un proceso indispensable en el que los aspectos cognitivos y las emociones están estrechamente vinculados y no se consideran áreas independientes. La conclusión principal muestra que los datos enfatizan que los factores sociales y los factores ambientales, como la situación económica de la familia, la estimulación de calidad y el enfoque de los programas de educación temprana de alta calidad desde una edad temprana, tienen un impacto significativo, a menudo determinan el desarrollo general de los niños.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/13082
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectDesarrollo Cognitivo
dc.subjectSocioemocional
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleFactores que Influyen en el Desarrollo Cognitivo y Socioemocional en Niños de Cinco Años
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni19096768
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2362-2147
renati.author.dni25305061
renati.author.dni18836768
renati.discipline11100416
renati.jurorBernal Cajachuan, Neri Edelinda
renati.jurorCruzado Albarrán, José Andrés
renati.jurorReemberto Cruz, Aguilar
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Estimulación Temprana
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Estimulación Temprana
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