Canciones infantiles y la expresión oral en niños de cinco años de las instituciones educativas en Lima

Abstract

En este estudio se propone el objetivo: Determinar la relación que existe entre las canciones infantiles y la expresión oral en los niños de cinco años del nivel inicial de las Instituciones Educativas en Lima. Investigación de tipo básica con enfoque cuantitativo, la muestra con la cual se trabajó fueron 210 estudiantes de cinco años de las instituciones educativas de Surco, Lima. Se utilizaron como instrumentos 2 guías de observación para medir la relación de las variables de estudio. En los resultados se evidenció que entre la variable canciones infantiles y expresión oral existe una relación positiva (Rho= 0,741) estadísticamente significativa (p<0,05), igualmente existe relación moderada positiva con las dimensiones con las dimensiones pronunciación, fluidez y vocabulario. Concluyéndose que la fuerza y la dirección de la asociación es considerable; es decir que el uso de canciones infantiles mejora la expresión oral.