Nutrición y aprendizaje en los niños de la institución educativa inicial N° 821010, San Isidro – San Marcos

Abstract

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la nutrición y el aprendizaje en los niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 821010, San Isidro – San Marcos. Se realizó un estudio de tipo descriptivo-correlacional, con diseño no experimental, con una población de 50 niños y niñas con edades de 3 a 5 años; a quienes se les encuestó mediante dos cuestionarios. El cuestionario sobre la nutrición estuvo compuesto por 25 ítems con respuesta en escala Likert (nunca, casi nunca, a veces, casi siempre, siempre), y el cuestionario sobre el aprendizaje estructurado por 30 ítems con respuesta en escala Likert (nunca, casi nunca, a veces, casi siempre, siempre). Se determinó una correlación positiva moderada y estadísticamente significativa entre ambas variables en los niños de la Institución Educativa Inicial N° 821010, San Isidro – San Marcos, con (Rho=0,618) y una significancia (p<0,05).