Técnicas gráfico-plásticas y aprendizaje significativo en niños de cinco años – 2020

Abstract

La investigación tiene como objetivo general Determinar si existe relación significativa entre las técnicas grafico plásticas y el aprendizaje significativo en niños de cinco años de la I.E.I. “Sarita Colonia” – 2020. El tipo de investigación es cuantitativa no experimental de diseño correlacional – transversal. Su población es de niños matriculados en la IEI “Sarita Colonia” matriculas 2020. De los cuales se tuvo una muestra del aula de 5 años, compuesta por 33 infantes. Se aplicará dos instrumentos, para la evaluación de la variable Técnicas grafico plásticas, es la Lista de Cotejo, para la evaluación de la segunda variable Aprendizaje Significativo, es la Guía de Observación, cual esta validado por 5 expertos. Para la contrastación de hipótesis, se utilizará la prueba no paramétrica del Chi Cuadrado para determinar si existe relación.