Dificultades de aprendizaje en los procesos de lectura
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Fecha
2021
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Editor
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Resumen
Durante muchos años, se han realizado estudios sobre la lectura centrándose en los
resultados de las rigurosas y estandarizadas evaluaciones, descuidando la parte esencial del
aprendizaje, la cual es abordar las dificultades específicas que pueden tener los estudiantes
en el proceso de leer. Por ello, se plantea el trabajo académico que tuvo como origen la
observación y el análisis de la realidad educativa de los estudiantes del nivel primaria que
en el proceso complejo de aprender a leer requiere un acompañamiento especializado. Para
el presente estudio se planteó como objetivo general describir las dificultades de
aprendizaje
Por último, la investigación concluye que los docentes deben fortalecer sus conocimientos
en relación a la lectura y sus procesos con la finalidad de desarrollar un trabajo
personalizado con actividades organizadas de manera didáctica y lúdica, para que los
estudiantes de primaria tengan la oportunidad de demostrar sus habilidades lectoras
reforzadas en su quehacer diario, dentro y fuera de la institución educativa.
Descripción
Palabras clave
Proceso de aprendizaje, aprendizaje