Comprensión de textos y aprendizaje significativo en el Nivel Inicial de Aycas Huanta Ayacucho 2021
| dc.contributor.advisor | Vergara Vásquez, Aníbal Teobaldo | es_ES |
| dc.contributor.author | Huayta Fernández, Yeny Mariela | es_ES |
| dc.contributor.author | Marca Escobar, Yesica | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2023-11-02T16:18:45Z | |
| dc.date.available | 2023-11-02T16:18:45Z | |
| dc.date.issued | 2023-11-02 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo investigativo se propuso conocer la relación que existe entre la comprensión de textos y el aprendizaje significativo de los estudiantes del nivel inicial de la comunidad de Aycas, Huanta, Ayacucho-2021. Esta, responde a ser de tipo básica de enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo correlacional, con el método de investigación, descriptivo correlacional y el diseño descriptivo correlacional no experimental, que permitió establecer la relación de variables de estudio. La población la representaron 62 estudiantes, de los cuales 24 estudiantes fueron la muestra a quienes se les aplicó el instrumento validado y confiable (una ficha de observación) a través de la técnica de la observación con fines de medición del nivel de relación que existía entre las variables de estudio; luego al ser procesados mediante el programa SPSS, obtuvimos los siguientes resultados, de la prueba de hipótesis en el Tau-b de Kendall, que muestra un valor= 0,781, permitiendo determinar una buena y directa relación entre las variables estudiadas, así mismo muestra un p=0,000< 0,05. Finalmente, se halla relación buena y directa entre las variables objeto de estudio, en los niños (as) del nivel inicial. | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/3991 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Católica de Trujillo, Benedicto XVI. Fondo Editorial. | es_ES |
| dc.publisher.country | PE | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.subject | Comprensión, texto, relación, aprendizaje y significativo. | es_ES |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_ES |
| dc.title | Comprensión de textos y aprendizaje significativo en el Nivel Inicial de Aycas Huanta Ayacucho 2021 | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_ES |
| renati.advisor.dni | 16738544 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-0924-9131 | es_ES |
| renati.author.dni | - | |
| renati.juror | Bazan Saldaña, Rosa Tatiana | es_ES |
| renati.juror | Effio Ortecho, Angelita Giovanna | es_ES |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional | es_ES |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_ES |
| thesis.degree.discipline | Educación Inicial | es_ES |
| thesis.degree.name | Licenciado | es_ES |
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