Laboratorio virtual CHEMLAB y el proceso del aprendizaje en los estudiantes de la institución educativa 81516 en Ascope 2023

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dc.contributor.advisorAguayo Meléndez, Aldo
dc.contributor.authorAlcántara Roncal, Julia
dc.contributor.authorIberico Aguilar, Rocío
dc.date.accessioned2024-08-08T05:34:28Z
dc.date.available2024-08-08T05:34:28Z
dc.date.issued2024-08-08
dc.description.abstractEste estudio se analizó como el Laboratorio Virtual ChemLab influyó en el aprendizaje del curso de química en los alumnos de la Institución Educativa 81516 en Ascope. El tipo de investigación fue aplicada y se utilizó un enfoque cuantitativo para analizar la efectividad de esta herramienta tecnológica en la enseñanza de la química, que consideró el aprendizaje en tres dimensiones: indagación mediante métodos científicos, la explicación del mundo físico y el diseño de soluciones tecnológicas. Se empleó como técnica, la encuesta y una prueba como instrumento de recolección de datos. Entre los resultados se destacó que la influencia del Laboratorio virtual hallada fue positiva, así mismo por medio de la prueba estadística t de Student con un p valor de 0.000 que fue inferior al nivel de significancia máxima y una media de Mpre-post=-4.325 demostrando que el proceso de aprendizaje mejoró significativamente, de igual modo se identificó un coeficiente d=-1.001 y un nivel de confianza del 95% , de esta manera se logró afirmar que el laboratorio virtual ChemLab influyó significativamente en el proceso de aprendizaje en el curso de la Química.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/6267
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectAprendizaje, estrategias educativas, innovación pedagógica, laboratorio escolar, tecnología educacional
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleLaboratorio virtual CHEMLAB y el proceso del aprendizaje en los estudiantes de la institución educativa 81516 en Ascope 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni24006365
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1357-5503
renati.author.dni18847907
renati.author.dni18066487
renati.disciplineMaestría en Informática Educativa y Tecnologías de la Información
renati.jurorRosario Pacahuala, Emilio Augusto
renati.jurorZata Pupuche, Pedro Enrique
renati.jurorAguayo Meléndez, Aldo
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Informática Educativa y Tecnologías de la Información
thesis.degree.grantorEscuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Informática Educativa y Tecnologías de la Información
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