Terapia del lenguaje en el desarrollo de la expresión oral en niños con discapacidad intelectual moderada-2023

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dc.contributor.advisorVera Calmet, Velia Graciela
dc.contributor.authorCastro Granados, Doris
dc.contributor.authorCollantes Vílchez, Patricia Guadalupe
dc.date.accessioned2024-10-09T06:30:11Z
dc.date.available2024-10-09T06:30:11Z
dc.date.issued2024-10-09
dc.description.abstractEl presente estudio académico tiene como objetivo analizar las técnicas de terapia de lenguaje que mejoran la expresión oral en niños con discapacidad intelectual moderada. El método científico se ha utilizado a nivel analítico y sintético, correspondiendo a una investigación teórica académica basada en la interpretación de referencias, enfoques y conceptos relacionados con dichas técnicas. Las conclusiones indican que los niños presentan un nivel bajo en fonología, morfosintaxis y léxico adquirido, siendo el porcentaje mayor en el nivel pragmático. Además de terapias, estos niños requieren de una práctica constante y dirigida con el fin de desarrollar sus habilidades comunicativas mediante una interacción dinámica en el mismo medio sociocultural que les rodea y al cual pertenecen. Trabajar en la capacidad de uso del lenguaje es una de las tareas más importantes para resolver el problema de la autoexclusión, ya que, si los niños no pueden llevar a cabo una buena comunicación oral con sus compañeros, no podrán socializarse, lo que constituye un grave problema para su desarrollo socioemocional. Por lo tanto, el docente debe trabajar con mayor énfasis en este aspecto, lo cual permitirá a los niños desenvolverse con mayor confianza y lograr una interacción permanente, conduciendo así a su desarrollo integral como niños con discapacidad intelectual moderada
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/6786
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectAudición, discapacidad, habilidad, lenguaje
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleTerapia del lenguaje en el desarrollo de la expresión oral en niños con discapacidad intelectual moderada-2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni18159571
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000000301706067
renati.author.dni15741227
renati.author.dni15725449
renati.discipline141149
renati.jurorPerez Lizarraga, Sofia
renati.jurorReyes González María Elizabeth
renati.jurorVera Calmet, Velia Graciela
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
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Segunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje