Inteligencia emocional y convivencia escolar en niños de cinco años en una institución Educativa Inicial de Huánuco, 2023

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dc.contributor.advisorLópez Chegne, Amalia Elizabethes_ES
dc.contributor.authorCruz Céspedes, Delisa Nadielaes_ES
dc.date.accessioned2023-08-14T22:27:45Z
dc.date.available2023-08-14T22:27:45Z
dc.date.issued2023-08-14
dc.description.abstractEl propósito general de este trabajo investigativo es determinar la relación que existe entre la inteligencia emocional y convivencia escolar en niños de cinco años de la institución educativa N° 364 Aparicio Pomares Huánuco 2023. El marco metodológico aplicado en este análisis es de carácter básico, descriptivo y correlacional, con un enfoque cuantitativo. Se utilizó un diseño transversal no experimental. La muestra de estudio consistió en 14 estudiantes de preescolar. la muestra fue seleccionada intencionalmente sin utilizar métodos de azar y se incluyeron todos los elementos del grupo o población en estudio, lo que se conoce como muestreo censal. Para recopilar los datos, se utilizó una ficha de observación. y el instrumento que se utilizó un test en escala de liker que fue evaluado por tres expertos magister en educación inicial su calificación fue muy adecuada. La confiabilidad mediante Alfa de Cronbach es de 0.78 para la primera variable y la segunda variable 0,71. Por tanto en las variables se encontró una correlación moderada y positiva entre la inteligencia emocional y convivencia escolar. Los resultados estadísticos indican que el 42.5% de los datos se sitúan en la escala normal, lo que evidencian que generalmente existe una relación entre ambas variables. Por lo tanto, se admite la hipótesis general y rechazando la hipótesis nula lo que se concluye que hay una relación moderada entre “la inteligencia emocional y convivencia escolar en los niños de cinco años de la institución educativa N° 364 Aparicio Pomares Huánuco 2023”.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/3483
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo, Benedicto XVI. Fondo Editorial.es_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectinteligencia, emociones, convivencia, escolar, automotivación y empatía.es_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleInteligencia emocional y convivencia escolar en niños de cinco años en una institución Educativa Inicial de Huánuco, 2023es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni26602113
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/ 0000.0002-2836-1743es_ES
renati.author.dni-
renati.jurorValverde Reyes, Karin Aracelies_ES
renati.jurorCotrina Vásquez de Vigo, Luz Elenaes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_ES
thesis.degree.nameLicenciadoes_ES
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