Competencia digital y el marco del buen desempeño docente en una Institución Educativa Limatambo Anta 2025

Abstract

La investigación demostró la relación entre la competencia digital y el marco del buen desempeño docente en una institución educativa Limatambo Anta 2025. Cuya estructura metodológica incluyó un enfoque cuantitativo, de tipo básica, de nivel descriptivocorrelacional y diseño metodológico no experimental, la muestra estuvo conformada por 103 docentes, a los cuales se aplicaron dos cuestionarios. Los resultados expusieron una correlación positiva y significativa entre las variables estudiadas (Rho = .721; p = .000), De la misma manera, las dimensiones demostraron estar relacionadas de manera significativa con el buen desempeño que manifiesta el docente, en vista que los coeficientes presentaron valores superiores al 0.70. Conclusión que los docentes con mayores competencias digitales presentan un nivel superior de desempeño profesional, destacando la necesidad de implementar programas institucionales de capacitación digital continua que fortalezcan la práctica educativa y la innovación en el aula.