La discapacidad auditiva en estudiantes de educación básica: una revisión sistemática

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dc.contributor.advisorQuevedo Sánchez, Lourdes del Pilar
dc.contributor.authorClaudio Flores, María Magdalena
dc.contributor.authorVasquez Soto, Marita
dc.date.accessioned2024-06-12T02:30:58Z
dc.date.available2024-06-12T02:30:58Z
dc.date.issued2024-06-12
dc.description.abstractEl estudio científico titulado: “LA DISCAPACIDAD AUDITIVA EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA: REVISIÓN SISTEMÁTICA” tuvo la finalidad de buscar una descripción minuciosa sobre la discapacidad auditiva en los estudiantes de la educación básica, se consideró para este estudio el tipo de investigación básica con enfoque cualitativo, y nivel descriptivo. El referente teórico está basado según Fibas (1990), quien expreso que la discapacidad auditiva es considerada como la condición de perdida de aquella función fisiológica o anatómica con respecto al sistema auditivo, trayendo como consecuencia la falta del buen oír, así mismo trayendo consigo la falta de desarrollo en el lenguaje oral, Se sabe que la audición es el mecanismo o el camino para poder desarrollar el lenguaje y cuando esta sufre anormalidades se interrumpe el proceso del desarrollo oral. Así mismo Katz (2002) manifestó que la discapacidad auditiva es la carencia o disminución para poder escuchar a las personas sobre lo que dicen, ocasionada en una de las partes del sistema auditivo. Las conclusiones arribadas son que de todas las publicaciones científicas analizadas podemos rescatar que se ha tratado de mejorar la condición de la discapacidad auditiva trabajando con el uso de estrategias lúdicas, las herramientas tecnológicas, la inclusión, la neuropsicología y el aspecto nutricional.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/5797
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectDiscapacidad auditiva, educación básica
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleLa discapacidad auditiva en estudiantes de educación básica: una revisión sistemática
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni18070721
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5886-7043
renati.author.dni00094942
renati.author.dni00087537
renati.disciplineSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
renati.jurorValverde Reyes, Karin
renati.jurorPerez Lizarraga, Sofia Fiorella
renati.jurorQuevedo Sanchez, Lourdes Del Pilar
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
thesis.degree.grantorFacultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
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