Herramientas Digitales y Desarrollo de Habilidades Emprendedoras en Estudiantes de Pregrado de una Universidad Pública de la Ciudad de Trujillo, 2025
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Date
2026-03-27
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Publisher
Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
El propósito de nuestro trabajo fue determinar la relación entre las herramientas digitales y el desarrollo de habilidades emprendedoras en estudiantes de pregrado de una universidad pública de Trujillo, 2025. La investigación presentó un diseño no experimental, correlacional y transversal. Participaron 122 estudiantes; se aplicaron dos cuestionarios y la confiabilidad fue alta (α = 0.968 para herramientas digitales; α = 0.920 para desarrollo de habilidades emprendedoras), evidenciando consistencia interna elevada (Hair et al., 2022). En los resultados descriptivos, respecto al uso de herramientas digitales, el 75.4% se ubicó en el nivel inadecuado, el 14.8% en muy inadecuado y el 9.8% en adecuado. En cuanto al desarrollo de habilidades emprendedoras, el 88.5% se ubicó en el nivel muy inadecuado y el 11.5% en inadecuado. Al no cumplirse normalidad (p < .001), se estimó la correlación Rho de Spearman, hallándose una relación positiva y estadísticamente significativa entre ambas variables (ρ = 0.597; p < .001; n = 122). Asimismo, se observaron asociaciones significativas entre herramientas digitales y las dimensiones del desarrollo emprendedor (ρ ≈ 0.583 a 0.610; p < .001).
Description
Keywords
Herramientas Digitales, Habilidades Emprendedoras, Estudiantes Universitarios.