Juego simbólico para mejorar las habilidades sociales en niños de cinco años de una Institución Educativa Inicial de Chincha, 2023

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dc.contributor.advisorLópez Chegne, Amalia Elizabethes_ES
dc.contributor.authorFerreyra Oyola, Karina Aracelies_ES
dc.date.accessioned2023-11-24T14:15:27Z
dc.date.available2023-11-24T14:15:27Z
dc.date.issued2023-11-24
dc.description.abstractEn la actualidad muchos niños y niñas presentan dificultades para relacionarse con los demás, destacándose las siguientes conductas: Incapacidad para escuchar a los demás, tienen limitaciones para preguntar otros en busca de ayuda, dificultad para instrucciones su turno y dificultad para seguir. Motivo por el cual este estudio tuvo como objetivo general: Determinar en qué medida los juegos simbólicos mejoran las habilidades sociales en niños de cinco años de una Institución Educativa Inicial de Chincha - 2023. Esta investigación tuvo una metodología de tipo aplicada, enfoque cuantitativo, nivel explicativo y diseño pre experimental, con una población de 44 niños de 3, 4 y 5 años y una muestra de 20 niños de 5 años, elegidos bajo muestreo no probabilístico, en quienes se utilizó como técnica la observación, y como instrumento de recolección de datos la lista de cotejo, la misma que fue validada por juicio de tres expertos y su confiabilidad otorgada por el estadístico KR-20 de Richardson. En cuanto a los resultados, en el pre test y post test, que los niños iniciaron con un nivel proceso con 80%, el cual mejoraron a través de la intervención de los juegos simbólicos, donde el post test obtuvieron un nivel de logro esperado con 60%. Concluyendo que los juegos simbólicos mejoraron el nivel de habilidades sociales en los niños de cinco años de una Institución Educativa Inicial de Chincha - 2023.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/4382
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo, Benedicto XVI. Fondo Editorial.es_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectauto-confirmación, expresión emocional, juegos simbólicos y habilidades sociales.es_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleJuego simbólico para mejorar las habilidades sociales en niños de cinco años de una Institución Educativa Inicial de Chincha, 2023es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni26602113
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2836-1734es_ES
renati.author.dni-
renati.jurorValverde Reyes, Fiorella Jamilethes_ES
renati.jurorQuispe Burgos, Javieres_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_ES
thesis.degree.nameLicenciadoes_ES
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