Gestión institucional y acompañamiento pedagógico en los docentes de una institución educativa pública de Piura 2023

Abstract

La presente investigación fue realizada con el firme propósito de determinar la relación entre la gestión institucional y el acompañamiento pedagógico en los docentes de una Institución Educativa de Piura, en el año 2023. La investigación por su finalidad es de tipo básica y por su profundidad con un diseño no experimental descriptivo correlacional, con una muestra conformada por 35 docentes. Se utilizó la técnica de la encuesta mediante la aplicación 2 cuestionarios que contienen las variables de Gestión Institucional cuyo instrumento está estructurado por 4 dimensiones (Gestión educativa, Liderazgo directivo, Formación y capacitación de docente, Tecnologías de información y comunicación) y la variable de Acompañamiento Pedagógico que también está estructurado por 4 dimensiones (Planificación colegiada, Conducción de la enseñanza, Diálogo correflexivo, Retroalimentación formativa), previo al procesamiento de los datos se aplicó la validación de experto de los instrumentos, así como también el análisis de confiabilidad aplicando el alfa de Cronbach cuyos resultados fueron de 0,76 y 0,81 respectivamente. Respecto a los resultados se concluyó que existe una relación lineal directa y estadísticamente significativa entre las variables Gestión institucional y Acompañamiento Pedagógico con un P-Valor de 0,000, muy por debajo al 0,05. Indicando que existe un grado de correlación muy alta con un valor de Rho= 0,847**. Resultados que se rechaza la Hipótesis Nula (H0) y se acepta la Hipótesis Alternativa (HA), determinando que si se mejora la Gestión Institucional en la Institución educativa mejoraran los resultados en el Acompañamiento Pedagógico de los docentes.